En el Nivel 5 aprovechamos el interés de los estudiantes por la rapidez. En el Nivel 6, exploramos la interpretación lírica, la habilidad de darle una forma bella a la melodía y presentarla con soltura y fluidez. Abordamos estos dos aspectos en este orden porque la interpretación lírica a menudo requiere de una audición más […]
El “currículo en espiral” Jerome Bruner acuñó el término “currículo en espiral” para describir un método especial de repaso periódico durante el proceso pedagógico. En la enseñanza del piano, este método consiste en volver a revisar sistemáticamente algunos conceptos, como parte integral de las clases y del estudio individual. Cada vez que lo hacemos, tenemos […]
¿Cómo es el mundo del pequeño pianista? Es un mundo lleno de diversión, fantasía y exploración. ¿Seriedad? ¿Reglas impuestas por el profesor? ¿Control estricto? Todas estas cosas reprimen la curiosidad innata de los jóvenes aprendices. ¿Picardía? ¿Creatividad? ¿Aventura? Estos son los elementos que impulsan el aprendizaje. El mundo multi sensorial de la música es el […]
Los “secretos técnicos” son los movimientos, gestos y toques esenciales para el desarrollo progresivo de las habilidades pianísticas. Los estudiantes de piano son muy diferentes en cuanto a sus estilos musicales preferidos, su nivel de compromiso en el estudio y sus habilidades auditivas o de coordinación. Sin embargo, también tienen algo en común: todos quieren […]
Para los estudiantes, Piano Adventures significa descubrimiento y emoción. Para los maestros Piano Adventures significa la misión filosófica del desarrollo de la música en la mente y el corazón del estudiante. Guiar el desarrollo de la mente (intelecto) y el corazón (expresividad) de los pequeños, puede ayudarles a aprender habilidades muy valiosas: confianza, curiosidad, disciplina, autoestima, […]
En el Nivel 1 sentamos las bases de todo lo que está por venir. En palabras de Platón: “El comienzo es la parte más importante de cualquier obra, especialmente en el caso de una cosa joven y tierna”. Al cultivar una posición redonda de las manos, que permite el movimiento libre de los dedos desde un […]
Nivel 4, Libro de lecciones y teoría, páginas 32–33 Observen cómo Nancy fomenta la musicalidad de Philip elogiando su interpretación expresiva del Vals de los patinadores. Para el alumno, Piano Adventures® implica una exploración emocionante. Para el profesor, Piano Adventures® implica una mentalidad y una misión: priorizar el desarrollo personal del alumno. Los profesores que […]
Nivel 4, Libro de lecciones y teoría, páginas 38–39, ¡Vive la France! Philip le da un retoque a ¡Vive la France! transponiéndola a diferentes tonalidades con ritmo de swing. Muchas piezas de los Niveles 2, 3 y 4 permiten la transposición, moviendo las manos por posiciones familiares. Estos cambios de posición agudizan la lectura, reducen […]
Nivel 1, Libro de lecciones y teoría, página 48, Tocando con la banda En este video, Randall Faber describe y demuestra la importancia del uso del peso del brazo, un elemento técnico importante que se enseña desde las primeras lecciones del Nivel 1. Tocando con la banda, de acuerdo con nuestra estrategia de repetición y repaso, […]
Reconocimiento de patrones ¿Por qué son necesarios los patrones de cinco dedos en la pedagogía del piano? Porque nuestras manos tienen cinco dedos. Por esta razón los patrones de cinco dedos son relevantes en todas las etapas del desarrollo del pianista. Piano Adventures® introduce los patrones mayores y menores de cinco dedos en el Nivel […]
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